Subsector de Privada: Consideración excepcional como situación asimilada a accidente de trabajo de los periodos de aislamiento o contagio de las personas trabajadoras como consecuencia del virus COVID-19.

Real Decreto-ley 6/2020, de 10 de marzo, por el que se adoptan determinadas medidas urgentes en el ámbito económico y para la protección de la salud pública. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2020-3434 RESUMEN: - Con la finalidad de evitar la propagación de la enfermedad y mantener la protección social de los trabajadores por cuenta propia o ajena, se incluye que los periodos de aislamiento o contagio de las personas trabajadoras como consecuencia del virus COVID-19 tendrán la consideración de situación asimilada a accidente de trabajo a efectos de la prestación económica por incapacidad temporal del sistema de Seguridad Social. - No es necesario periodo de cotización previa pero si estar de alta en el momento del hecho causante. - La fecha del hecho causante será la del aislamiento, independientemente de que la baja se expida posteriormente por el Servicio Público de...

Coronavirus: aclaraciones de la Consejería

En email remitido hoy, a las 11.32 A.M., el Sr. Consjero nos responde a cuestiones planteadas antesdeayer. Desde la Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, atendiendo a la Orden 338/2020 dictada por la Consejería de Sanidad para prevenir y combatir la expansión del Coronavirus (COVID-19) en nuestra región, hemos ordenado la suspensión temporal de la actividad en los centros educativos. En las instrucciones dictadas por la Consejería de Educación y Juventud, que seguramente haya podido leer, se establece, respecto al personal docente, de administración y servicios y cualquier otro que trabaje en los centros educativos, que deberán acudir a los centros, pero se da la opción voluntaria de llevarlo a cabo a través del teletrabajo desde su domicilio a todo el que lo solicite. Los centros, dentro de su autonomía deben hacer compatible la continuidad de las actividades educativas, pudiendo implementar medidas de flexibilidad horaria, turnos escalonados o reuniones por videoconferencia. El equipo directivo, coordinado con el personal docente, deberá adoptar a la mayor brevedad posible las medidas necesarias que permitan el mejor desarrollo de las actividades educativas con los alumnos en sus domicilios. De momento, en el escenario actual, no se precisan cambios respecto al calendario escolar, el temario y la prueba EVAU. Pero, en cualquier caso, la modificación de los mismos dependerá de si es necesario una prórroga excepcional que nos vendrá dictada por las autoridades sanitarias. Por último, para aquellas familias que no cuenten con medios telemáticos para poder seguir las tareas pueden ponerse en contacto con su centro educativo para que puedan establecer la forma de trabajo más adecuada a sus...

Última Resolución (por el momento) de la Consejería, que no aclara demasiado

La Resolución conjunta de las Viceconsejerías sigue sin aclarar gran cosa el procedimiento a seguir en los centros. Está dejándose al albur de la decisión de equipos directivos el protocolo a aplicar en cuanto al teletrabajo. Teniendo en cuenta que los centros docentes son un medio  que, por proximidad y contacto, favorece los contagios, no hay forma de saber cuántos docentes pueden ser portadores asintomáticos del virus. Obligar a esos trabajadores y trabajadoras a desplazarse -frecuentemente, en transporte colectivo- a realizar  presencialmente la formación on line puede convertirse en un factor más de extensión de aquello que se quiere combatir. Igualmente, sigue siendo necesario asegurar la conciliación de la vida laboral y familiar de aquellas personas que tienen hijos pequeños. Si se les fuerza a llevarles consigo al puesto de trabajo, se reproducen las condiciones para el contagio que se querían eliminar con esta medida. Las declaraciones del Consejero en la línea de que el teletrabajo es algo que se hace desde el domicilio ayudan a despejar algunas de las dudas existentes. No entendemos por qué no se ha plasmado esa idea, que parece de sentido común, en una redacción explícita. Descargar...

Última hora sobre cierre de centros

Estamos a la espera de nuevas Instrucciones de la Consejería acerca de cómo aplicar la recomendación de teletrabajo. Hasta el momento, se ha dejado al albur de los equipos directivos y eso ha generado una multiplicidad de situaciones diferentes en los centros.   La presente Instrucción de Función Pública, relativa a que el personal de Delegación del Gobierno está amparado por el Plan Concilia, constituye una base para afirmar que las y los docentes con hijos menores no deberían ser forzados a realizar trabajo presencia el centro.   Nos están llegando multitud de consultas de personal de escuelas infantiles de gestión privada acerca de la pretensión de las empresas de considerar período de vacaciones esta “cuarentena” o de suspender temporalmente sus contratos. Ante ello, una vez consultados los servicios jurídicos de STEM sobre la más que presunta ilegalidad de estas medidas nuestro subsector de privada lanzará el correspondiente comunicado en...

Emergencia sanitaria en la Comunidad de Madrid.

Ante la avalancha de consultas que están llegando al sindicato, hemos registrado escrito dirigido al Sr. Consejero de Educación en la que se resumen las principales dudas que nos dejan las últimas Resoluciones al respecto. Descargar (instrucciones.pdf.pdf, 122KB) Descargar (escirtoaConsejero.pdf, 75KB) Facilitamos, igualmente, la última Resolución emitida por las autoridades educativas. Ver En los servicios sanitarios de atención primaria, la única notificación que hemos podido ver (dado que se han suspendido las consultas) es la de que en caso de presentar un cuadro de tos y/o fiebre, se comunique (entendemos que a los equipos directivos del centro). A medida que se amplíe la información, os iremos dando cuenta de...

ANTE EL BORRADOR DE CURRÍCULO DE SECUNDARIA PARA LA COMUNIDAD DE MADRID

Rechazamos la propuesta de aumentar la carga lectiva semanal de Educación Física en detrimento de otras materias (segunda lengua extranjera, Cultura Clásica, enseñanzas artísticas, etc.) por: La enseñanza que se brinda a l@s jóvenes debe servirles para tener una visión global del mundo, darles herramientas para un razonamiento crítico, abrirles perspectivas, proporcionarles sensibilidad artística… El currículo no es un comodín para buscar paliativos a todos los problemas que generan alarma social. La asignatura de Educación Física abarca mucho más que un entrenamiento. Si esta reforma persigue mejorar la forma física de las personas jóvenes, sería mucho más conveniente limitar la presencia de la bollería industrial en las cafeterías de los IES; procurar la apertura de las instalaciones académicas en horario extraescolar para el uso de sus gimnasios y pistas; ampliar la oferta de actividades deportivas en centros municipales; abrir nuevos albergues de montaña y ampliar las plantillas de educador@s de ocio y tiempo libre; favorecer el deporte popular, abriendo la posibilidad de que sean las propias personas jóvenes las que gestionen su ocio… El debate sobre qué materias deben incrementar su carga horaria y cuáles deben ceder horas es un mecanismo más para dividir a l@s trabajador@s. Desde STEM, pensamos que la única materia que no debe tener presencia en horario lectivo es la Religión, que no es ciencia, sino creencias particulares. El lugar de la catequesis son los templos. Cualquier reducción de carga lectiva no debe lesionar el empleo (ni de funcionari@s ni de interin@s). En aquellas materias que puedan perder horas exigiremos que se pongan en marcha desdobles y reducciones de ratios. En Madrid, a 3 de...