Registramos Preaviso Huelga 8M

El pasado viernes 15 de febrero, se presentó en Registro el preaviso de huelga general prevista para el 8 de marzo. ¿Cuándo está convocada? De 00.00 horas a 24.00 horas del viernes 8 de marzo de 2019. No puede descontarse haberes correspondientes a los días festivos. ¿Quiénes están llamados a secundarla? La convocatoria afectará a todas las actividades desempeñadas por EMPLEADAS Y EMPLEADOS PÚBLICOS docentes y no docentes de las administraciones educativas establecidas dentro del ámbito geográfico y jurídico de la Comunidad de Madrid. Por tanto, afecta a todas las empleadas y empleados públicos, en todos los niveles educativos, de la Administración educativa de la Comunidad Autónoma, Administración local y universidades públicas.Igualmente, afecta a todo el PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE DE LA ENSEÑANZA PRIVADA SOSTENIDA TOTAL O PARCIALMENTE CON FONDOS PÚBLICOS, en todos sus niveles educativos. Por último, afecta a todo el PERSONAL DE ATENCIÓN EDUCATIVA O ASISTENCIAL en centros públicos o dependientes de cualquier administración, incluida la local, ya sea púbico o externalizado, concertados o conveniados. La asamblea de STEM valora que una huelga, por encima de visualizar colectivos,  tiene la función primordial de presionar al poder y debe buscarse el máximo seguimiento, por lo que entendemos que debe ser secundada por personal de ambos géneros. ¿Qué objetivos tiene la huelga? La mejora de las condiciones laborales de las mujeres y el fin de la desigualdad laboral mediante la consecución de la supresión de la brecha salarial y el techo de cristal, así como la igualdad en las pensiones. La promoción de la conciliación vida familiar y personal, mediante la inclusión en los Convenios Colectivos de medidas...

LA PLATAFORMA REGIONAL POR LA ESCUELA PÚBLICA MUESTRA SU RECHAZO ANTE LAS AGRESIONES A LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Se necesita más oferta pública, se necesita más inversión. Se calcula que más 15.000 solicitantes no han podido encontrar plaza en ciclos formativos de la red pública el pasado curso . A pesar de ser una inversión de futuro, la Administración autonómica restringe la oferta educativa y pone en bandeja al sector privado una importante cartera de clientes. Exigimos un incremento de presupuestos y plantillas, junto con una renovación de instalaciones y equipamientos, incrementando la oferta educativa de acuerdo con las necesidades sociales. Sólo una FP reglada pública presencial puede garantizar los medios, el rigor en la evaluación y el control de aprendizajes para crear trabajadores cualificados y versátiles. Ni el cheque escolar ni las distintas vías no regladas de formación son la solución para las familias de clases trabajadoras. La única vía para evitar la expulsión del sistema escolar de multitud de jóvenes es ofertar suficientes plazas públicas, eliminar las abusivas tasas de matrícula en Grado Superior y ampliar las becas para material y transporte. La privatización y mercantilización conduce, o bien a la compraventa de certificaciones, bien a la beneficencia: ofrecer una formación basura para el trabajo basura. No al modelo Dual de la Comunidad de Madrid. Es una FP que nadie (ni siquiera los foros patronales) había pedido, que ha sido introducida en el contexto de los recortes educativos de una manera pertinaz e invasiva, casi siempre sin la aprobación de los claustros o aprobada bajo el chantaje de o DUAL o nada. Con su introducción, la Consejería ha podido recortar casi un 50 % de partidas de gasto en lo que se refiere a profesores,...

NUEVO PREACUERDO PARA EL XV CONVENIO DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD

Firmado el 21 de enero de 20019 Se ha firmado un nuevo preacuerdo que matiza y amplía el anterior. Los aspectos más destacados son: Retribuciones: Propuesta Salarial El personal afectado por las subidas pactadas serán los de los Centros Especiales de Empleo, Centros de Atención Especializada y Centros Educativos sin concierto. Los salarios se actualizarán cada 3 años conforme al IPC acumulado, garantizándose al menos, si no se llega a acuerdo en tres meses de negociación, un 3.75% de subida sobre el salario base. Si se produjesen subidas del SMI (salario mínimo interprofesional) que sitúen a este por encima de 900 euros, se reunirá la comisión negociadora para ajustar los salarios de las categorías a las que afecte. Conforme al RD1462/2018 para aquellas categorías cuyo salario, en su conjunto y en cómputo anual, no alcance los 900 euros cobrarán un complemento personal y absorbible evitar un salario inferior a esa cantidad. El CDP (complemento de desarrollo profesional) pasa a ser sustituido por un complemento de “desarrollo y capacitación profesional “, vinculado a formación impartida por la empresa, correspondiente a 75 horas de contenido formativo mínimo para el periodo de 3 años, con consideración de tiempo de trabajo efectivo, que el trabajador tendrá que realizar para cobrar el complemento. Pero si la empresa no proporciona las acciones formativas, tendrá que pagar igualmente al trabajador. Este sistema se iniciará el 1 de enero de 2019 y tiene dos niveles: el N1 se cobrará a los tres años de la entrada en vigor de este convenio y corresponderá a un 7.5%( *) del salario base de convenio para cada grupo profesional. (*)Este...

LA PLATAFORMA REGIONAL POR LA ESCUELA PÚBLICA MUESTRA SU RECHAZO ANTE LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

España se constituye, según nuestra Constitución, en un Estado social y democrático. Esto significa que el Estado no se limita a garantizar los derechos fundamentales sino que debe intervenir para desarrollarlos. De ahí que haya, todavía, un sistema de pensiones, sanidad o educación público. En contra de esto, la globalización y la crisis han sido aprovechadas para generar políticas neoliberales de privatización, donde el gobierno de la Comunidad de Madrid ha sido punta de lanza. Si nos ceñimos a la Educación, se busca convertirla en campo abierto para el negocio. De hecho, el Bank of America Merrill Lynch calcula en torno a cinco billones de dólares el dinero invertido en educación en 2017: se trata pues de un suculento negocio a conquistar. Y se trata, por tanto, de privatizar la educación. Y destaca en ello el apoyo del gobierno de la Comunidad de Madrid. En primer lugar, el gobierno de Madrid apoya la privatización como negocio. Su método pasa desde la concesión de cheques escolares -en Infantil y FP, más el nuevo anunciado para Bachillerato-, al desarrollo de la escuela concertada como línea prioritaria, o al apoyo y a la creación de nuevas universidades privadas. Igualmente importante es la privatización familiar. Esta consiste en la carga económica que las familias soportan por la insuficiencia de los presupuestos educativos. Y esta privatización está, de nuevo, especialmente desarrollada en Madrid, donde las familias aportan el mayor gasto por alumno de España mientras que nuestro gobierno regional tiene el menor gasto por alumno. Además, la especialización de los centros públicos a través de distintos programas, donde resalta el programa bilingüe, generan una...