Nuestras alternativas: EEOOII

No a las políticas de recortes. – Estabilidad en el empleo hasta el acceso definitivo a la función pública para el profesorado interino. – Vuelta a las 18 horas laborales y a las 5 horas de dedicación al Departamento para los Jefes de Departamento. – Derogación del rd 14/2012 sobre racionalización del dinero público que impide que haya sustitutos en 10 días. – Reducción de las tasas de matriculación. Descuentos para alumnos en paro y sus hijos o cónyuge a su cargo. – Supresión de las tasas por las pruebas de clasificación, ya que no aseguran plaza. – Adecuación y mejora de la dotación de edificios, infraestructuras y recursos para estas enseñanzas. Equipos informáticos,y aulas adaptadas para la enseñanza del siglo XXI. – Que las becas para enseñanzas post obligatorias se ofrezcan asegurando un % a EEOOII. – Cumplimiento de la reducción para mayores de 55 años. – Aumento de cupo acorde con las necesidades. -Orientadores para EEOOII que asesoren al profesorado en la elaboración de las adaptaciones curriculares para personas con necesidad específica de apoyo educativo Mayor regulación laboral y mejora de las condiciones de trabajo – Elaboración de un ROC específico para EEOOII – Reconocimiento de la figura del Coordinador Didáctico en los departamentos en los que éste se haga necesario. – Reconocimiento de cursos de formación en el extranjero a efectos de formación continua. Estancias en el extranjero también durante el periodo escolar. – El profesorado de especialidades solo Jesús Maestro que están obligados a preparar las pruebas de certificación, por el volumen de trabajo que acarrean, debe ver reconocido su trabajo, ya sea mediante su...

Nuestras alternativas: enseñanzas artísticas

Dignificación de las enseñanzas artísticas. Incremento presupuestario para dar atención a sus características propias. Garantía de la presencia obligatoria de estas enseñanzas en todos los niveles de la educación obligatoria. Alto al proceso de privatización de estas enseñanzas artísticas por las administraciones locales. Los convenios de la Comunidad con los Ayuntamientos sobre las Escuelas Municipales de Música sólo se suscribirán en el supuesto de: Gestión pública de los centros. Acoger personal de cuerpos de funcionarios docentes o listas de interinos. Regulación y oferta pública de las enseñanzas elementales de música y danza en todos los territorios. Negociación, mejora y actualización de la normativa de organización y funcionamiento de los Centros de EEAA Procesos de selección de personal limpios, mediante: Inclusión en la convocatoria de unas bases procedimentales que sean directriz para todos los tribunales. Posibilidad de nombrar tribunales con funcionarios de otros territorios para evitar fenómenos de clientelismo. Los llamamientos de profesorado interino para cubrir una especialidad (ya sea de Secundaria o de EEAA) debe hacerse a integrantes de las listas correspondientes. En caso de no disponibilidad, abrir una convocatoria extraordinaria. La práctica de la Consejería de recurrir a integrantes de cualquier lista si pueden aportar alguna certificación es una forma de desregulación del trabajo. Abordar el debate sobre la integración de los Estudios Artísticos Superiores en la Universidad con la participación de las organizaciones representativas de la comunidad educativa. Debe proporcionarse a l@s trabajador@s una información suficiente al respecto para poder abordar la decisión. Aumento de plantilla en todas las especialidades, mediante: Freno al proceso de privatización. Reducción de ratios en las clases. Desdobles cuando la situación de...